惠良虹，女，1982.01，硕士研究生，副教授。
联系方式
电子邮件：huilianghong@neuq.edu.cn
研究方向
应用语言学、二语习得
教育背景
2001.9-2005.7，东北大学，英语专业
2005.9-2007.7，天津大学外国语言学及应用语言学，硕士
2022.9-至今，清华大学英语语言文学，在读博士研究生
工作履历
2007.07-2010.06 东北大学秦皇岛分校 助教
2010.07-2017.12 东北大学秦皇岛分校 讲师
2018.01-至今 东北大学秦皇岛分校 副教授
科研情况
【在研项目】
1.2024.10主持国家社科基金年度一般项目“数智时代大学生外语学习收获多维度动态评价模型及其实践应用”（项目编号：24BYY135）
2.2024.03主持2023年度“中国外语战略研究中心”-外教社“世界语言与文化研究”课题“数字一代大学生外语在线自我调节学习影响机制及提升策略”(项目编号：WYZL2023IB0002)
3.2023.10主持2023年度教育部人文社会科学研究项目“信息化时代大学生外语数字学习能力实证研究”（项目编号：23YJA740010）
4.2023.04主持2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“数字时代大学生外语学习投入提升模式研究”（项目编号：2022GJJG429)
【结题项目】
1.2022.11主持2021年度辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“混合学习模式下大学生外语学习收获实证研究”（项目编号：JG21DA009)
2.2022.07主持2022年度河北省高等学校科学研究项目“数字学习能力对外语在线自我调节学习的影响研究”（项目编号：SY2022094）
3.2021.12主持河北省2019-2020年度高等教育教学改革研究与实践项目“基于学习收获的大学外语混合式教学模式构建”（项目编号：2019GJJG426）
4.2021.11主持辽宁省社科基金重点项目“数字一代学习者在线外语学习投入的影响机制研究”（项目编号：L21AYY005）
5.2019.07主持2019年度河北省社会科学发展研究课题“河北省青少年数字公民素养调查研究（项目编号：2019040401002）
6.2017.12主持河北省2017-2018年度高等教育教学改革研究与实践项目“混合学习模式下大学外语自我调节学习模式建构”（项目编号：2017GJJG227）
7.2017.06主持辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度课题“网络环境中大学外语自我调节学习实证研究”（项目编号：JG17DB156）
8.2017.05主持完成2017年河北省社会科学基金项目“移动学习环境下河北省大学生数字身份研究”（项目编号：HB17JY004）结项鉴定：良好
9.2016.07主持全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“移动学习模式下大学生外语学习动机调控实证研究”（项目编号：EIA160453）结项鉴定：良好（结项编号：36372）
10.2014.06主持2014年河北省社科基金项目“基于结构方程模型的英语学习动机调控研究”（项目编号：HB14JY077）
11.2014.05主持完成2014年河北省高等学校英语教学改革研究项目“动机调控在大学生英语自我调节学习中的作用研究”（项目编号：2014YYJG069）结项鉴定：优秀
12.2014.05主持完成河北省教育厅人文社会科学研究项目“大学生英语学习动机调控量表的验证性研究”（项目编号：SQ147008）
奖励与荣誉
1.2024年 本科毕业生校级优秀指导教师
2.2024年 入选中国知网高被引学者TOP5%名单
3.2018-2020年度 东北大学秦皇岛分校优秀教师
4.2019年 第八届河北省高等教育教学成果一等奖，获奖成果“信息技术融入大学外语混合教学模式的建构与实践”排序第一（证书编号：GDJY20191044）
5.2018年 河北省高等教育学会第十六届优秀高等教育科研成果一等奖，获奖论文“新媒体环境下大学生数字身份研究”（证书编号GJXH2018-208）排序第一
6.2018年 秦皇岛市第九届社会科学成果一等奖，获奖成果“动机调控在英语学习中的作用研究” 排序第一
7.2017年 第七届河北省高等教育教学成果二等奖，获奖成果“基于动机调控的大学生外语自主学习能力培养模式建构与实践” 排序第一（证书编号GDJY20162086）
8.2017年 秦皇岛市第八届社会科学成果奖一等奖，获奖论文 “动机调控及其对课堂教学的启示-基于自我调节学习背景下的研究” 排序第一（成果编号：2016-12-100123）
学术成果
【代表性学术论文】
1.惠良虹,杨蕊涯（硕士生）,马烁. 大学生数字学习能力与性别对在线英语学习收获的影响[J]. 现代外语,2026(1):98-111.外语类CSSCI.
2.惠良虹,俞骁轩（硕士生）,黄芳. 数智化英语学习收获影响因素研究——情绪和心流的作用机制[J]. 外语教学,2025(6):59-65.外语类CSSCI.
3.惠良虹,王萧棋（硕士生）. 基于复杂动态系统视角的在线自我调节学习与外语学习投入关系研究[J]. 外语研究,2025(1):38-45.外语类北大核心，C扩
4.Wang, X.（硕士生）& Hui, L.* Buoyancy and engagement in online English learning: The mediating roles and complex interactions of anxiety, enjoyment, and boredom[J]. System, 2024(10) https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103418. SSCI中科院一区Top.
5. Wang, X., & Hui, L. (2025). Unveiling the paradox in the relationship between engagement and achievement in foreign language learning: combining multilevel meta-analysis with document co-citation analysis. Innovation in Language Learning and Teaching, 1-17. (online)中科院语言学类SSCI二区
6.惠良虹,冯晓丽（硕士毕业生）,杨蕊涯（硕士生）. 技术辅助课外英语学习的影响因素研究——国际姿态和数字学习能力的作用机制[J]. 外语教学与研究，2024(5):742-754. 外语类CSSCI 北核 中国人文社会科学A刊权威期刊
7.王萧棋(硕士生),惠良虹*. 在线英语学习收获的影响因素探究——交互距离和学习投入的作用机制[J]. 外语界, 2024(5):45-53.外语类CSSCI.
8.王萧棋(硕士生),惠良虹*,李冬媛,王月鸿(硕士生). 无聊情绪对外语学业成绩影响效果的元分析[J]. 现代外语,2024(4):490-502.外语类CSSCI
9.惠良虹,陈宇晴（硕士生）.数字原住民擅长外语在线自我调节学习吗？基于SEM和fsQCA的研究[J]. 外国语文.(录用待刊)外语类北大核心
10.惠良虹,杜丽华(硕士生).大学生国际姿态对英语课堂学习投入的影响[J]. 上海理工大学学报（社会科学版）,2024 (4): 312-321. AMI核心
11.惠良虹,王佳琦（本科生）,李冬媛. 基于CiteSpace的国内外数字原住民研究脉络及动态[J] 杭州电子科技大学学报(社会科学版),2024(4):71-78. AMI核心
12.惠良虹,冯晓丽（硕士生）. 心理弹性对在线英语学习投入的影响研究：交互距离的中介作用[J]. 现代外语, 2023(4):552-562. 外语类CSSCI.
13.Hui, L., Teng, S.L.*, Guo, F. Modeling the Relationship Between Digital Nativity and Smartphone Usage in Learning English as a Foreign Language (EFL) Contexts. Frontiers in Psychology. 2023. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1053339 SSCI
14.Wang X（硕士生）, Hui L.*, Jiang X, Chen Y. Online English Learning Engagement among Digital Natives: The Mediating Role of Self-Regulation. Sustainability. 2022(23):15661. https://doi.org/10.3390/su142315661 SSCI
15.惠良虹,王勃然. 大学生数字原住民特征对在线英语学习投入的影响研究[J].外语界,2022(1):83-91. 外语类CSSCI
16.惠良虹,冯晓丽（硕士生）. 中国大学生数字公民素养实证研究[J]. 教育评论,2021(9):46-53. AMI核心
17.惠良虹,程赟,李晓燕. 新媒体环境下大学生数字身份对外语学习的影响研究[J]. 外语教学理论与实践,2020(2):57-63. 外语类CSSCI
18.惠良虹，张莹，李欣欣. 移动学习环境下大学生英语学习动机调控实证研究[J].外语教学,2019(1):59-65. 外语类CSSCI
19.惠良虹,张莹,程赟,李晓燕. 网络环境下大学生数字公民责任实证研究[J].图书馆理论与实践,2019(11):27-32. CSSCI扩展版
20.惠良虹,马烁,杜芳. 动机调控与元认知、认知对大学生英语学习成绩的影响机制研究[J]. 西安外国语大学学报,2017(4):54-57. CSSCI扩展版
21.惠良虹,阴艳. 新媒体环境下大学生数字身份研究[J]. 新闻界,2017(1):96-101. CSSCI
22.惠良虹,张莹. 动机调控对成人英语学习成绩的作用研究[J]. 成人教育,2016(12):55-58. 北核
23.惠良虹,王成,马烁. 动机调控及其对课堂教学的启示——基于自我调节学习背景下的研究[J]. 教育探索,2015(7):19-22. 北核
24.惠良虹,马烁. 大学生英语写作动机与动机调控策略的关系研究[J]. 内蒙古师范大学学报教育科学版,2012(1):44-48. 北核
【专著】
1.参编外语教学与研究出版社出版的十二五国家级规划教材《新视野英语教程》学生用书（第三版）第3册
2.参编外语教学与研究出版社出版的十二五国家级规划教材《新视野英语教程》教师用书（第三版）第3册
讲授课程情况
大学英语（一）；大学英语（二）；研究方法与学术写作
指导研究生情况
已毕业学术型硕士3名，MTI专业硕士2名；在读学术型硕士3名，MTI专业硕士3名。截至2025年底，已毕业学术型硕士全部被国内外高水平大学录取为博士研究生。
